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Universidad de San Buenavetura • Consejo de Gobierno
2.2 El pensamiento franciscano en el Proyecto
Educativo Bonaventuriano
La presencia de los franciscanos en la Universidad significó nuevo
dinamismo intelectual y nueva orientación en el análisis de los
problemas que entonces se agitaban en las aulas. «Apenas entró
en el combate universitario, el franciscanismo dio pruebas de una
mentalidad adulta, consciente de sus notas distintivas, apta para
tomar posición en el movimiento filosófico contemporáneo»
11
.
Más que ampliar los temas de discusión, la contribución francis-
cana se manifestó en una visión diferente de los mismos, fruto de
la nueva experiencia religiosa que los discípulos de San Francisco
estaban viviendo y que no sólo proporcionó los elementos con los
cuales se ha configurado la escuela franciscana, sino que también
condicionó la «forma mental» de sus adalides.
La escuela franciscana, precisamente por serlo, no significa uni-
formidad de pensamiento o de motivos de estudio. Sus más des-
tacados representantes manifiestan cada uno sus peculiaridades
y señalan diferentes direcciones para el análisis especulativo o
experimental. Son los principios de donde parten los análisis de
los pensadores franciscanos y el espíritu que los anima, lo que
les da unidad y coherencia. Todos ellos, en efecto, pondrán
«
el
amor por alfa y omega de la realidad, la voluntad por reina de
la inteligencia y el Bien, el sumo Bien, el Bien que es sabiduría y
beatitud, por fin supremo de la vida. En el binomio amor-voluntad
concuerdan todas las corrientes franciscanas»
12
.
11 GEMELLI, A.
El franciscanismo
. Barcelona: 1940. p. 54.
12
Ibídem
, p. 55.
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